März 24, 2025
“German Version better”: Mimetic Normativity in TikTok Daʿwa
In diesem Artikel untersucht Christoph Günther, wie das kurze Videoformat von TikTok eine besondere Form der religiösen Unterweisung ermöglicht, die islamische Normen in binäre Kategorien von „richtig“ (ḥalāl) und „falsch“ (ḥarām) vereinfacht. Anhand von zwei Fallstudien zeigt er, wie muslimische Content Creator ethische Leitlinien vermitteln, indem sie auf den Qurʾan und Hadith Bezug nehmen, dabei jedoch die nuancierten diskursiven Traditionen der islamischen Rechtswissenschaft und des Kontextwissens ausblenden. Die Kürze der Videos schränkt eine kritische Auseinandersetzung mit komplexen theologischen Diskussionen ein und stellt Normen als überhistorisch und losgelöst von menschlicher Erfahrung dar. Dies führt dazu, dass das Publikum die vorgestellten Normen in den Kommentarthreads diskutiert, ohne eine explizite Anerkennung wissenschaftlicher Expertise. Darüber hinaus wendet Günther einen performanzzentrierten Ansatz an, um zu analysieren, wie die funktionalen Logiken und Affordanzen von TikTok – einschließlich Zusammenarbeit, Humor, räumlicher Gestaltung und App-Funktionen wie Hashtags und Untertiteln – die Präsentation und Rezeption religiöser Inhalte prägen. Diese Elemente, kombiniert mit den Interaktionen des Publikums und der Benutzeroberfläche der App, bilden ein „technosoziales Setting“, das die performativen Darstellungen islamischer Lehren des Paares rahmt. Dieses Setting beeinflusst nicht nur die Interpretation des Publikums, sondern erleichtert auch memetisches Engagement und verstärkt TikToks Rolle als Plattform zur Verbreitung vereinfachter religiöser Normen auf eine ansprechende, kollaborative Weise.